Bimbingan Konseling STKIP PGRI Pontianak

Kekerasan di Media - Bantuan Psikolog Lindungi Anak
Efek dari gangguan

Dekade dari penelitian psikologis mengkonfirmasikan bahwa kekerasan media dapat meningkatkan agresi.

Temuan

Hampir sejak subuh televisi, orang tua, guru, legislator, dan kesehatan mental profesional telah prihatin terhadap isi program televisi dan dampaknya, terutama pada anak-anak. Dari perhatian khusus yang telah memerankan kekerasan, terutama diberikan psikolog Albert Bandura pekerjaan sosial dan kecenderungan belajar anak-anak untuk meniru apa yang mereka lihat (lihat http://www.psychologymatters.org/bandura2.html). Sebagai hasil dari 15 tahun secara konsisten disturbing temuan tentang kekerasan anak-anak dari program yang surgeon Umum Komite Penasehat Ilmiah Televisi dan Perilaku Sosial dibentuk pada 1969 untuk menilai dampak kekerasan pada sikap, nilai dan perilaku pemirsa . surgeon Umum Hasil laporan dan tindak lanjut laporan pada tahun 1982 oleh National Institut Kesehatan Mental mengidentifikasi utama ini melihat efek dari kekerasan di televisi:
Anak-anak dapat menjadi kurang peka terhadap rasa sakit dan penderitaan orang lain
Anak-anak mungkin lebih takut dari dunia di sekitar mereka
Anak-anak mungkin lebih cenderung bersikap dalam cara yang berbahaya atau agresif terhadap orang lain

Penelitian oleh psikolog L. Rowell Huesmann, Leonard Eron lain dan menemukan bahwa banyak anak-anak yang dipantau hari kekerasan di televisi ketika mereka di sekolah dasar juga cenderung lebih tinggi menunjukkan tingkat perilaku agresif ketika mereka menjadi remaja. Dengan melihat anak muda ini menjadi dewasa, Drs. Eron Huesmann dan menemukan bahwa orang yang akan menonton TV yang banyak kekerasan ketika mereka delapan tahun lebih mungkin ditangkap dan dituntut untuk tindakan pidana sebagai orang dewasa. Menariknya, yang agresif sebagai anak tidak memprediksi menonton TV lebih ganas sebagai seorang remaja, menyatakan bahwa Mei menonton TV lebih sering menjadi penyebab daripada akibat dari perilaku agresif.

Violent video games adalah sebuah fenomena yang lebih baru, maka ada kurang penelitian efek pada mereka. Namun, penelitian oleh psikolog Craig A. Anderson dan lain-lain menunjukkan bahwa bermain video game kekerasan dapat meningkatkan seseorang agresif pikiran, perasaan dan perilaku baik di laboratorium dan pengaturan dalam kehidupan sebenarnya. Bahkan, sebuah studi oleh Dr Anderson pada tahun 2000 menunjukkan bahwa kekerasan video game mungkin lebih berbahaya daripada kekerasan televisi dan film karena interaktif, yg mengasyikkan dan sangat memerlukan pemain untuk mengidentifikasi dengan aggressor.

Dr Anderson dan penelitian lainnya juga melihat ke dalam cara kekerasan lirik musik mempengaruhi anak-anak dan orang dewasa. Dalam sebuah studi yang melibatkan 2.003 mahasiswa, Anderson menemukan bahwa kekerasan lirik lagu dengan peningkatan agresi terkait pemikiran dan emosi dan ini adalah efek langsung yang terkait dengan kekerasan isi lirik. "Salah satu kesimpulan utama dari penelitian dan kekerasan di media hiburan adalah hal konten," kata Anderson. "Ini adalah pesan penting untuk semua konsumen, tapi terutama untuk orang tua anak-anak dan remaja."

Signifikansi

J khas anak di AS watches 28 jam TV mingguan, melihat sebanyak 8.000 pembunuhan pada saat ia selesai sekolah dasar pada usia 11, dan lebih buruk lagi, the killers yang digambarkan sebagai mendapatkan jauh dengan pembunuhan 75% dari waktu sementara tidak menunjukkan penyesalan atau akuntabilitas. Seperti TV sosialisasi kekerasan dapat membuat anak-anak untuk kekebalan dan kebrutalan agresi, sedangkan yang lain menjadi takut hidup dalam masyarakat seperti itu berbahaya.

Penelitian dengan jelas menunjukkan bahwa kekerasan menonton program TV dapat mengakibatkan perilaku agresif, The American Psychological Association resolusi yang disahkan pada tahun 1985 tentang broadcasters dan masyarakat dari potensi bahaya yang melihat kekerasan di televisi dapat untuk anak-anak. Pada tahun 1992, yang APA dari Task Force di Televisi dan Masyarakat diterbitkan laporan yang lebih dikonfirmasi link TV antara kekerasan dan agresi.

Aplikasi praktis

Di tahun 1990, Kongres lulus Anak Televisi Act (CTA), yang digariskan peraturan baru untuk stasiun siaran komersial. Sebagai akibat dari CTA (yang telah diupdate pada tahun 1996), stasiun yang diperlukan untuk udara sekurang-kurangnya tiga jam dari program "yang furthers informasi pendidikan dan kebutuhan anak-anak di bawah 16 tahun dan dalam hal apapun, termasuk anak-anak intelektual / kognitif atau sosial / kebutuhan emosional. "Program-program ini harus diberi label dengan sebutan" E / I "dan telah jelas dinyatakan, ditulis tujuan pendidikan. Ini umumnya berisi program-program pendidikan baik langsung dan tidak langsung pesan mendorong kerjasama dan kasihan daripada agresi. Orangtua sekarang ada pilihan positif ketika datang untuk memilih program TV bagi anak-anak mereka. Penelitian dan kekerasan di televisi juga menyebabkan pengembangan konten berbasis sistem nilai yang memungkinkan orang tua untuk membuat Hukum tentang program 'isi sebelum mengizinkan anak-anak mereka untuk menyaksikan show.

Selain peringatan dari efek yang merugikan dari kekerasan media konten, psikologi memiliki sejarah yang kuat membawa keluar yang terbaik di televisi. Misalnya, Daniel R. Anderson, seorang profesor dari psikologi di University of Massachusetts, produsen telah bekerjasama dengan anak-anak dari program-program seperti sesame Street dan Captain Kangaroo TV untuk membantu menunjukkan mendidik anak-anak.

Dikutip Penelitian

Anderson, CA, Carnagey, NL & Eubanks, J. (2003). Terpapar kekerasan media: Dampak dari lirik lagu dengan kekerasan di pikiran dan perasaan agresif. Journal of Personality dan Psikologi Sosial, Vol. 84, No 5.

Anderson, CA, & Dill, KE (2000). Video games dan agresif pikiran, perasaan, dan perilaku di laboratorium dan dalam kehidupan. Journal of Personality dan Psikologi Sosial, Vol. 78, No 4.

Huesmann, LR & Eron, LD (1986). Televisi dan agresif anak: J-lintas perbandingan nasional. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Huesmann, LR, Moise-Titus, J., Podolski, CL, & Eron, LD (2003). Longitudinal hubungan antara anak-anak terpapar kekerasan TV dan agresif dan perilaku kekerasan di dewasa muda: 1977-1992. Pengembangan Psikologi, Vol. 39, No 2, pp. 201-221.

Huston, AC, Donnerstein, E., Fairchild, H., Feshbach, ND, Katz, PA, Murray, JP, Rubinstein, EA, Wilcox, B. & Zuckerman, D. (1992). Big Dunia, Kecil Screen: The Peranan Masyarakat Televisi di Amerika. Lincoln, NE: University of Nebraska Press.

Murray, JP (1973). Televisi dan kekerasan: Implikasi dari ahli bedah umum dari program penelitian. Psychologist Amerika, Vol. 28, pp. 472-478.

Institut Nasional Kesehatan Mental (1982). Televisi dan Perilaku: Ten Years of Scientific Progress dan Implikasi untuk eighties, Vol. 1. Rockville, MD: US Department of Health and Human Services.

Sumber Tambahan

APA Brosur Informasi Publik:
Kekerasan di Televisi: Apa yang Anak Pelajari? Orang tua dapat apa Do?

APA press release:
Anak terpapar media kekerasan memprediksi perilaku agresif orang dewasa muda, menurut baru 15-tahun studi

APA Kebijakan Pernyataan kekerasan di televisi

American Psychological Association, 19 Februari 2004